一、教育与出版的关系

教育与出版，不仅关系密切，而且源远流长。

教育与出版的本质是一致的：都是一种通过知识、信息和理念的传递，来影响他人的过程，只是实现传递的方式不尽相同：一个侧重于向你讲授，一个侧重于你自己的理解和感悟。

需要讲授的理由千条万条，归根到底不外乎两点：一是因为你在成长，需要老师来传道授业解惑；二是你在长成之后，要了解和掌握某些专业方面的知识，需要那些术业有专攻的人来给你讲解。不管是哪一种讲授，其结果都离不开你自己的接受和感悟。相对而言，出版业为你提供的服务，则更倾向于你自己主动地去涉猎相关的知识。虽然说书本也是老师，但读书更侧重于你自己的理解和感悟。

公元前500—300年间，在相距万里之遥的东西方，同时出现了一次人类思想文化的大繁荣，形成了人类文明发展史上的一道奇观。德国思想家卡尔·雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中，把这一时代称之为“轴心时代”。

那个时代的教育方式比较原始。借用孔老夫子的一句话，叫做“述而不作”：老师只用语言来表达思想，不提供教材。苏格拉底、释迦牟尼和孔子都是如此。

然而，那个时代的出版业并非不发达：中国的诸子百家都在纷纷著书立说，到处推销自己的理念，形成了许多文献。古希腊也有大量学者的作品问世。亚里士多德就主编了数以百计的著作，现在能够确定的是400多种，加上存在争议的，有1000余种。而印度的列国时代——孔雀王朝建立之前的数百年间，也出现了大面积的思想文化爆发，出现了许多哲学或宗教流派，历史上称为“沙门思潮”，并且留下许多著作。在人类所有的古文献中，梵语文献的数量仅次于汉语，大大超过希腊语和拉丁语。

轴心时代以降，教育与出版两条并行的河流就交汇起来，没再分开。课上的教材和课下的参考读物，成为了教学内容的主要载体，也成为了完成教学活动的主要依托。出版活动则在传播人类思想文化成果的同时，也把为教育服务作为了自己的一项重要使命。

在中国，儿童蒙学阶段主要采用的教材就是所谓的“三百千千弟子规”；在孟学阶段开始接触“四书”；再大一些，开始学习“五经”，然后准备去参加科考。这个教学体系基本上贯穿着愈千年的封建时代。

在西方，中世纪的教育以封建教育和教会教育为主导。13世纪初，剑桥、牛津大学成立。到15世纪初，欧洲境内大学已超过50所。特别是在古登堡印刷术出现之后，《圣经》迅速得到广泛传播，很快引发了宗教改革，并且助推了文艺复兴，教育理念也出现了新变化，揭开了欧洲近代文明的序幕。许多思想家们都一致认为，印刷术的出现，推动人类文明产生了巨大飞跃。我认为也可以这样说：人类文明的这种巨大飞跃，是教育与出版相结合的结果。

为什么在轴心时代，教育与出版两条河流并列前行，而后来则出现交汇？这是因为，在人类文明发育之初，人们对各种知识的认识是零碎的、零散的、开放和肤浅的。随着时代的不断发展，教育行为所传递的知识，日益变得越来越成熟、越来越稳定、越来越系统化。而这个特点，也恰恰是出版活动的基本特征。

因而千百年来，教育与出版的结合越来越紧密，共生共长。

二、数字文明下的教育

从上世纪90年代教育信息化概念的提出到现在，短短十多年的时间，传统教育在教学模式、教学方法、教学理念和教学关系等各个方面，都在发生深刻变革。

教育活动在本质上，是知识、信息或理念从甲传递到乙的过程。在具体传递过程中需要具备这样四个要素：1、老师；2、学生；3、被传递的内容（教材）；4、传递场所（学校）。在传统教育中，这四个要素须具备在同一时空下，才能完成教学活动，而且老师起到主导作用。

但是在数字文明情况下，情况发生了重大变化。1、四个要素在时间上和空间上都是可以彼此分离的，可以实现全天候和跨时空远程传递。2、老师不一定是教育活动的主导者。老师本来就是一个知识源的扮演者。在今天，不但知识源的形式多种多样，而且学习者反倒越来越成为教育活动的主导。3、知识内容的存在形式，不一定再体现为厚厚的一本书。4、知识传递平台逐渐从物理空间转向虚拟空间。人们可以手持移动终端躺在沙发上看，也可以泡在浴缸里闭目养神去听。

因而，传统文明形态中形成的那些观念和模式——认为学校是实施教育活动的唯一场所，老师传道授业耳提面命，学生接受知识俯首帖耳，天地君亲师，一日为师终身为父等等，都将随着信息技术的广泛应用，逐渐消失在历史的尘埃中。  

移动互联和大数据，完全可以将海量的、集约化的、集成式的优质教育资源，以结构化的方式向全社会呈现。不仅可以最大程度地满足学习者的个性化需求，极大地提升学习的便捷性和有效性，而且可以大大促进教育的公平化和均等化。这一点，正是中国教育的软肋。天价的学区房、各种巧立名目的赞助费、无奇不有的补课形式……种种饱受社会诟病的怪现象，归根结蒂，大多是优质教育资源不均衡所致。

一个老师面对一群学生的传统教学模式，正与工业文明的思维形式暗合。实际上每个学生的基础状况千差万别。网络教育的海量、便捷、开放、共享、智能化以及用户需求导向，对教育行为的影响，看起来仅仅是一种形式上的变化，但实质上，它反映出了互联网思维的核心：以人为本。因而，网络教育被认为是印刷术发明以来教育最大的革新，催生了新的学习革命，开辟了人类学习的新纪元。

近年来，网络教育发展速度之快超乎人们的预料。据不完全统计，我国目前网络教育用户规模已经过亿。以网络教育为主业的企业超过3000家，市场规模达到2000多亿。更为值得关注的是，近二三年来，各类性质的社会资本都在大量涌入网络教育领域。特别是阿里、百度、腾讯、新浪、网易等互联网大腕，以及新东方、好未来等一批上市教育公司纷纷进军网络教育市场，展开大规模并购，预示着在新的文明背景下，教育行为和教育理念都将发生根本性变化。同时资本的力量也将助推这个行业快速发展。

三、数字文明下的出版

不同的文明形态，文化传播呈现出了不同的特点。农耕文明形态下的文化传播，是手工作坊层次上的传播，是C2C。工业文明形态下的文化传播，是大工业、标准化、机械生产模式的传播，是B2C。因为在这种文明形态下，文化的话语权掌握在少数人手里，可以进行批量的生产和贩卖。数字文明形态下的文化传播，则是一种新型的以消费者为主导的传播，是C2B。

数字文明是一个大互联时代，是基于物联网、大数据和云计算的智能化时代。网状结构决定了它的内在精神。其开放、平等、协作、分享，互动、求真等特点，奠定了这个文明形态以人为本的生态底色，也决定了这个时代的文化传播规律：泛媒化、大众化、去中心化、无边界。

数字文明形态下的出版，大体有这样几个发展趋势。

1、智能化

目前所能预见的智能化传播方式，大体有扫码、VR、MR、AR等几种。扫码方式，近两年在教材教辅领域几乎已经普及。

VR方式方兴未艾。数字文明的一个重要成果，就是开创了一个新的世界——虚拟空间。数字技术之所以对传媒业影响巨大，就是因为，传媒业玩的就是虚拟世界、精神世界的产品。VR所打造出的全新的沉浸式的信息传播方式，对传统方式将产生重大影响。今年8月21日，我国科幻作家郝景芳创作的科幻小说《北京折叠》，获得了第74届雨果奖。其中就有对不同生存空间的描绘。

AR应用于图书是今年的事情。其优势是发挥了图书和视频各自所长，堪称一次书业革命。其应用前景十分广阔。

真正将AR深入带进社会生活中来的是游戏。今年7月6日，一款基于AR和GPS技术的新游戏《Pokémon GO》上市，风靡了全球手游市场。短短数日之间，各国人民都开始拿着手机满世界抓小精灵。有不去上班的，有不睡觉的，有冒雨在街头游荡的，有出车祸的，有坠桥的，有误闯民宅遭枪击的……据法国媒体报道，挪威首相埃尔娜·索尔贝格在斯洛伐克访问时，抵达首都布拉迪斯拉发之后，忙里偷闲到当地城区抓起了小精灵。中国青年网报道的题目是：全世界都疯了！AR技术把虚拟与现实联结起来，真假难辨，亦真亦幻，形成了不可思议的传播效果。

当然，智能化传播的内涵远远不止这些，比如水幕、气幕、全息、七D以及机器人智能化服务等等。在数字文明时代，一项新技术的出现到广泛应用，时间极其短暂。长则二三年，短则几个月。要对未来的发展做出一个准确的判断，臣妾真的做不到啊。

前不久刚刚颁布的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出了“加快发展现代文化产业”，“加快发展网络视听、移动多媒体、数字出版、动漫游戏等新兴产业”。“数字出版”一词也首次出现在国家五年规划之中。

2、平台化

平台模式，是网络时代实现服务的基本模式，也是主要模式。所以也一直是互联网企业争夺的制高点。谁占领了平台，就意味着拥有了市场，拥有了未来。

美国科学家、3Com创始人、以太网发明人梅特卡夫，通过对网络价值的深入研究，提出了梅特卡夫定律：网络价值等于网络节点数的平方。用公式可以表述为：V=n²。可见网络价值的增长速度，要远远高于几何级数。由此我们就不难理解，为什么互联网企业的发展规律，都是头几年拼命烧钱收集数据，后几年迅速膨胀。

沃尔玛是实体店的大卖场，阿里巴巴是网络店的大卖场。出版业将来必将会出现类似的知识大卖场。既然是大卖场，就可以批发，可以零售；可以销售一个知识体系，也可以销售一个知识单元。灵活多样。以需求为导向，各取所需。

从本质上说，大卖场与广交会没什么区别，甚至与跳蚤市场、与农村的赶集也没什么区别。其共同特点就是很多人聚集在一起，热热闹闹，大家既是买家，又是卖家。

维基百科就是如此。编者可以是全球的任何人，使用者也是全球的每一个人。大家既是信息的提供者，也是信息的消费者。用一句洋文来说，就叫UGC。

3、数据化

以数据库方式提供知识服务将是一种常见的模式。现在我们每年出版47万种图书。数量虽然可观，但它们并没有汇成知识的海洋，而是海洋中漂浮的47万个小舢板。上个月在杭州咪咕调研时，我曾问丁总，你提供50万种书的数字化服务，其中涉及宏观经济的书不少。我想查一下2015年我们国家广义货币量M2是多少。丁总说，暂时还没有办法。可见，这50万种书彼此内容并不联通。

在这个方面，我们不能不说，清华同方是比较有战略眼光的。20年前，他们就开始筹备中国知网。他们当时就看到了20年后，甚至更远的未来，知识服务将以一种什么样的方式实现。

数据化的服务是精准的服务。试想，如果我们的知识服务都建立在数据库的模式之上，我们传统书业那1051亿的库存还会存在么？

4、交互性

交互性，不仅是传统出版与新业态的一个本质差别，也是工业文明与数字文明的一个分水岭。像其他所有的工业生产行为一样，传统出版也是一种单向行为。你觉得你请了最优秀的作者，你认为你已经为消费者设计了最好的形式和内容，殚精竭虑，煞费苦心。可是实际上，考虑得再周到也不行。佛家讲，一人一世界，一叶一菩提。消费者的柔情，你永远不懂，就像白天不懂夜的黑。

数字文明环境中，需要的是互动，甚至是即时互动。所以许多网络作品的形成，是写作者和消费者商量着、切磋着共同完成的。互动性为实现产品定制提供了可能，使得服务升级。Web2.0版的重要标志就是交互性。

过去你可能精心设计出版一套装帧精美的《癌症诊治科普丛书》；而现在，一个“好大夫热线”登上历史舞台，可以以极其低廉、甚至免费的方式，实现视频看病，远程会诊，甚至远程手术，不取代你么？

5、音频化

自从1920年美国匹兹堡市第一家广播电台亮相，近百年来音频市场几经沉浮。

统计数据表明，人们接受外界信息，80%以上来自视觉。所以保险公司对眼睛的赔偿额等价于生命。但是近年来人们发现，面对信息的海洋，我们在利用视觉之外，大量的零碎时间，都没有能够充分利用。我们听觉的利用效率亟待提升。所以音频服务便不失时机地渗透到了人们的生活中。刚才教委李主任在演讲时提到，目前孩子们的视力令人忧虑。而音频服务恰恰可以发挥优势，实现人们提出的“解放双眼”。

2004年，播客在美国出现；2009年，国内开始了对音频市场的开发。

音频服务内容十分丰富。除了听书，还有新闻资讯、电视电台节目、音乐mp3、有声小说、英语、相声、评书，还有财经股票、教育培训、健康养生、社科人文、儿童故事等等。此外，有些音频公司搭建的网络平台，还可以帮你创建个人广播电台，与粉丝精准连接。

据“易观智库”发布：目前国内移动音频总用户规模达到8.6亿。在用户渗透率、用户启动频次、用户使用时长等多项指标中，“懒人听书”都居第一位。除了懒人听书，还有150多家公司形成了规模，如蜻蜓、喜马拉雅、酷我听书、考拉、荔枝等。前不久喜马拉雅估值四五十亿。

在音频服务的开发中，科大讯飞等技术公司发挥了关键性作用。

6、O2O化

毫无疑问，O2O是新零售的一种主要形式，是一种数字文明的商业趋势。

线上的优势，是可以充分利用互联网跨地域、无边界、海量信息、海量用户并且精准掌握用户全部信息等特点。没有线上，安德森的“长尾”就兑现不了价值。线下的优势，则是以用户体验为形式的对消费者的尊重。所以O2O的本质，是精神与物质有机的互补，是线上线下平衡的艺术，是翩翩起舞的两只蝴蝶。

O2O之所以被称作数字文明时代新商业模式，更主要的是因为它真正从个人需求的角度出发，重新定义了经济哲学。

在O2O中，最耀眼的是闪烁在网络上的数字，而核心则在于在线支付与物流。如果没有6.57亿个物流小哥去落实订单，那么天猫的1207亿元就成了空中楼阁，12万笔/秒的交易也就成为了玩笑。

对于商家而言，O2O可以降低对店铺地理位置的依赖；对消费者而言，O2O可以提供理想的商业信息；对服务提供商来说，O2O可带来大规模高黏度的消费者，进而能争取到更多的商家资源；对广告商而言，精准的数据可以支撑对营销效果的统计与评估，规避了传统营销模式下推广效果的不可预测性。所以，O2O运行模式可以达成商家、平台、消费者、金融、物流和广告商等多赢的效果。当然，这里还没有提及在一边偷着乐的电信、保险等其他一系列相关的服务环节。精准、海量的数据会给整个商业生态带来巨大的、意想不到的增值服务。于是我们就不难理解为什么阿里会在短短几年中迅速崛起，为什么一天之内就会有235个国家和地区的数亿人同时出手，堆积出了1207亿元的天文数字。

出版业也是如此。亚马逊1994年成立后，三年时间完成了第一次跨越，成为“地球上最大的书店”。在随后的四年中又完成了第二次跨越，成为全球最大的综合网络零售商。接下来，亚马逊又朝着第三个目标奋进，成为“最以客户为中心”的企业。这是一个标志。它标志着对用户体验的再认识和对消费者的尊重。一年前，亚马逊在西雅图开设了第一家实体书店；今年3月，又在圣地亚哥开了第二家。当当网也宣布3年内将开设1000个实体书店。当当网的宏伟战略尚未起步，倒是西西弗以每年几十家新店的速度，大举铺开实体书店建设工程。可见，实体书店开始回暖并不是偶然。

近来，电商行业又兴起了直播，开拓了“直播+电商+网红”。对此，从不同角度有不同的理解。但是我认为归根到底，是否为消费者提供了方便和优质服务，应该是检验一种模式合理性的重要标准。互联网初期，关注信息胜过关注人；而在大互联时代，以人为本一定是大趋势。

7、全IP化

2015年被称作IP元年。今天，这一词汇毫无疑问成为了文化领域的热词。特别是随着《甄嬛传》《失恋33天》等由网络小说改编的影视作品在市场上获得成功，IP影视剧的创作一发不可收拾，出现了《琅琊榜》《盗墓笔记》《何以笙箫默》《左耳》《万物生长》《致我们终将逝去的青春》等一大批具有影响力的作品。这些收视率火爆的影视剧，在将IP的热度推向沸点的同时，也助推了网络文学的生产。据不完全统计，截止2015年12月，由网络文学转化出版的图书5202部，改编电影515部，改编游戏201部，改编动漫130部。

IP版权买卖也越来越火，而且购买价格呈几何级数增长，有的甚至突破2000万元。在去年收入最高的十大作家中，网络文学作家占了7位，并且占据了前三位。

网络文学熙熙攘攘，使传统文学陷入深深的思考。向隅而泣故不可取，自命清高也应警惕。中南出版集团龚曙光说，现在出版业不是在正向输出IP，而是逆向抢购IP。一个原本是卖IP的企业，现在反倒是在为抢IP打群架，这在经济学上是不合逻辑的。

我认为，这个问题的确需要各个相关方面深入思考。

实际上，我国文化领域目前玩IP的水平还处在起步阶段。建议大家认真研究一下《海贼王》的玩法

四、教育出版的未来

除了上述发展趋势，未来的教育出版可能还将呈现出这样几个方面的特点。

1、教育与出版深度融合

在数字文明下，绝大多数的行业边界都变得越来越模糊，许多行业都面临着解体和生态重构。跨界打劫已日益成为常态。有位朋友说过这样一句玩笑话：如果你一觉醒来，发展你这个行业没有了，千万不要奇怪，这就是数字时代。

一般行业尚且如此，像教育与出版这样，在本质上相通甚至在某种程度上重叠的行业，实现深度融合就更是题中应有之意。什么叫融合？你中有我，我中有你；你就是我，我就是你。许多数字产品诸如幕课，既是教育，也是出版。

在这方面，英国培生集团具有研究价值。在2015年全球出版企业50强中，培生集团继续雄据榜首。培生集团能够保持这样强劲的发展势头，我认为在很大程度上得益于他们这样几个战略：一是进一步将主营业务集中到教育出版领域，甚至延伸到教育领域的上游——学校；二是进一步将教育出版业务转向数字化网络化；三是具有预见性地从以内容服务为主，转向内容服务与技术服务并重，并且成为全球头号的出版技术服务商；四是广泛开拓国际市场。

2、教育出版的公益化

英特尔创始人戈登·摩尔对微电子技术发展规律进行了研究，提出了一个摩尔定律：当价格不变时，集成电路上可容纳的元器件的数目，约每隔18-24个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。这一理论揭示出了信息技术发展的步伐、节奏和规律。根据这个理论，互联网的三大基础要件——带宽、存储、服务器都将无限指向免费。

实际上，我们在生活中也有切身感受。电子产品的价格随着技术进步的加快，几乎全部在不停地下降。甚至在我们今天充分享受微信免费服务的时候，还有许多人不断发出预言：几年之内，微信将被淘汰。以AR技术为支撑的新的传播技术将取而代之。

从经济学角度看，工业文明经济学探讨问题的前提，是资源的稀缺性；而互联网时代的经济学逻辑发生了变化，从卖方市场转向买方市场，传统的垄断生产、销售及传播将不再可能。面对信息泛滥、知识爆炸，如何取舍成为了重要问题。

3、服务是教育出版的核心

农耕文明创造社会财富的主要驱动力是体力；工业文明创造社会财富的主要驱动力是脑力；数字文明创造社会财富的主要驱动力是服务。所以在数字文明中，第三产业、服务业所占比重将大大提升，远超第二产业和第一产业。

前不久到重庆猪八戒网去调研，询问他们200亿元的营收是怎么实现的。他们的回答很简洁：服务。

如果用一句话作为今天演讲的结束语，我想说：数字文明是人类文明的一种新形态。如果说今天看一个行业、一个产业有没有发展潜力和前途，就看它离互联网有多远；那么，考察一个企业能否实现可持续发展、基业长青，服务意识和服务的深度则将是核心要素。

谢谢大家！